子どもの健全育成についての総合的研究

教師としての資質を身につけるため、学外活動で実践的に学ぶ。
子どもの健全な成長・発達のためには、学習指導による学力形成だけでなく、生徒指導や道徳教育を通じた人格形成が不可欠です。そういった指導力を育成するために、理論と実践の両面から研究していきます。例えば児童相談所や少年鑑別所などの諸機関での調査活動や湧水町の小学校との交流活動など、学外におけるフィールドワークを積極的に行っています。

認知と発達～子どもに関する心理学的研究～

自分で決めたテーマを研究し、他者の視点から学びを深めていく。

子どもの記憶・感情・モチベーション・対人魅力などから各自でテーマを設定し、文献を用いた研究計画を立案します。そして、実際に実験や調査を行ってデータを集め、その結果から自分なりの考察を行います。もちろんそこで終わりにせず、自身の研究内容とその成果、さらに考えを発表し、他のゼミ生から意見をもらうことで、さらに学びを深めてほしいですね。